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第605章 研学导师7（第1页）

下午继续赶路。窗外的景色从高楼变成平原，又从平原变成丘陵，最后变成一望无际的绿色。孩子们开始兴奋，趴在窗户上看。林野拿起话筒：“同学们，看到草原了吗？但我要告诉你们，草原不是平的。它有很多起伏，有河流，有沙地，有沼泽。明天我们徒步的时候，一定要跟紧队伍。”

傍晚五点，大巴到了营地。那是一个位于草原边缘的研学基地，几排蒙古包，一个食堂，一个操场，远处是连绵的草坡。孩子们下车时尖叫着跑向蒙古包。林野立刻喊：“集合！先分房！谁再跑，今晚加写研学日志！”

分房又是一场战争。谁和谁住，谁打呼，谁怕黑，谁半夜爱说话。林野提前做过问卷，但还是有孩子不满意。一个男孩说：“老师，我不想和他住，他上次在沙漠团偷我橡皮！”林野愣了一下，原来这两个孩子之前参加过同一个团。他把两人分开，又去检查蒙古包里的床铺、被褥、驱蚊液。等所有孩子都进了包，他已经满头大汗。

晚饭是自助餐。林野站在餐台旁边：“每个人都要吃蔬菜！不许只拿肉！不许浪费！”有孩子偷偷把青椒扔进垃圾桶，被他看见，只好捡回来。

吃完饭，是开营仪式。林野站在投影幕布前，讲了这次研学的主题。他讲草原如何形成，游牧民族如何迁徙，河流如何滋养生态。孩子们听得很认真，至少前十五分钟是。

然后他布置任务：“每个小组要完成一份研学报告，主题自选。可以研究草原植被，可以研究牧民生活，也可以研究星空。最后一天展示。”

张一诺举手：“老师，我们组想做星空观测。”

林野笑了：“好，晚上就有观星课。”

晚上九点，查房。林野和女老师一间间蒙古包敲门，确认人数，收手机，叮嘱睡觉。有孩子说：“老师，我睡不着。”有孩子说：“老师，我害怕。”有孩子说：“老师，我妈妈有没有给你打电话？”林野耐心地一一回应。等最后一间蒙古包安静下来，他回到自己的房间，瘫在床上。手机屏幕上，家长群还在闪烁。他回了几条，又打开电脑，写今天的日志。

“第一天，全员安全到达。李沐阳晕车，已处理。分房有小矛盾，已调整。晚餐正常。开营仪式顺利。明日计划：草原徒步，注意防晒和补水，防蚊虫。”

写完，他看了一眼窗外。草原的夜空很黑，星星很亮。他忽然觉得，这份工作虽然累，但确实能看到一些别人看不到的东西。

第二天，骑马课。

这是草原研学最受欢迎的项目，也是最危险的项目。林野提前踩过点，知道马场的安全记录、马匹数量、教练资质。但马是活物，孩子也是活物，两者加在一起，就是变量。

早上出发前，林野反复强调安全：“不许站在马屁股后面，不许大声尖叫，不许拍马脖子，不许自己拉缰绳。一切听教练的。谁不听话，立刻下来。”

孩子们点头。但到了马场，看到那些高大的蒙古马，还是有人兴奋得忘了规矩。一个男孩跑过去想摸马脸，被教练一把拉住：“不要从前面靠近！马会受惊！”

林野走过去，把男孩拉回来，蹲下来看着他：“你叫什么？”

“王子豪。”

林野愣了一下，又是他。上次沙漠团晕车的男孩。他叹了口气：“子豪，我知道你好奇，但马不是玩具。你刚才那样跑过去，马可能踢你。你想骑马吗？”

“想。”

“那就听教练的话。我让你上你再上。”

王子豪点头。林野让他排在后面，先看别人怎么骑。第一批孩子上马了，有的笑，有的哭，有的死死抓住马鞍。张一诺骑上去时，脸色发白，但咬着嘴唇没出声。林野走过去，扶着马鞍：“别怕，马很温顺。你轻轻抓缰绳，身体坐直，眼睛看前方。”

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